八年级自然科学看不见的光鄂教版知识精讲.docVIP

初二自然科学看不见的光鄂教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 看不见的光 二. 学习目标： 1、初步了解太阳光谱和看不见的光，确认红外线、紫外线的存在，认识它们的性质。（重点） 2、学习对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究的方法，了解红外线和紫外线在生活、科技领域的应用，体会科技的力量。（难点） 3、知道光是一种频率很高、波长很短的电磁波，了解电磁波的有关知识。 三. 重难点讲解： 【知识点1】光谱 1、棱镜：常用的棱镜是横截面为三角形或梯形的三棱镜，通常简称为棱镜。棱镜可以改变光的传播方向，还可以使光发生色散。 2、光的色散：太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这种现象叫做光的色散。 3、光谱：棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。（从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼辨别率依次降低）应用：傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。 【知识点2】可见光 光的色散现象中出现的七种色光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）能够作用于人的眼睛并引起视觉，通常叫做可见光。七种可见的色光中，其中波长最短的是紫光，波长约为400nm，波长最长的是红光，波长约为770nm。 【知识点3】红外线 （重点） 1、红外线的性质：波长比红光更长的光不能引起视觉，叫做红外线。红外线的波长范围很宽，约为770～106nm。一切物体，包括大地、人体、农作物和车船，都在辐射红外线。物体的温度越高，它辐射的红外线越强，波长越短。在热学中所说的热辐射，指的就是红外线辐射、它是热传递的方式之一。 2、红外线的用途 （1）可以用来诊断疾病。当物体的温度上升时，尽管外表看起来还跟原来一样，但它辐射的红外线却大大增加了。人生病时，局部皮肤的温度异常，如果用装了对红外线敏感的胶片的照相机给皮肤拍照，并与健康人的照片对照，有助于对疾病作出诊断。 （2）夜间人的体温比周围环境的温度高，因此人辐射的红外线比环境的强。人们根据这一原理制成了红外夜视仪，可以用在步枪瞄准器上。 （3）红外线还可以用来进行遥控。遥控器前有一个发光二极管，按下键时，发出不同的红外线，实现遥控。例如遥控式电视机、录像机等。 （4）红外线的频率比可见光更接近固体物质分子的固有频率，因此更容易引起分子的共振。所以，红外线的电磁场的能量更容易转变成物质的内能。利用红外线的这种热作用，可以加热物体、烘干油漆和谷物、进行医疗等。市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”，它的灯管工作时发出的光是从可见的红光到波长很长的红外线，加热作用主要是靠其中的长波红外线来实现的，并由此得名。 注意：不要以为烤箱中的红光就是红外线！红外线是看不见的！ 【知识点4】紫外线 （重点） 1、紫外线也是不可见光，它的波长比紫光还短，大约为5～400nm。紫外线具有荧光效应，紫外线还有很强的化学效应，在紫外线的照射下，我们体内某些物质会发生化学变化，产生黑色素。 2、紫外线在生活中的应用： （1）适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D。这种维生素有助于人体对钙的吸收，所以儿童常晒太阳能够防止缺钙引起的佝偻病。 （2）紫外线能杀死微生物，在医院的手术室、病房里常可以看到用紫外线灯杀菌。注意：消毒用的紫外线灯看起来是淡蓝色的，这是因为它不仅发出看不见的紫外线，而且发出少量紫光的缘故！紫外线是看不见的！ （3）紫外线可以使荧光物质发光，日光灯管的管壁上涂的就是一种荧光物质，钞票或商标也用荧光物质制作防伪标志。 过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。 【知识点5】电磁波 1、无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、Ⅹ射线等合起来，构成了范围非常广阔的电磁波谱（如图所示），其中最长的波长是最短的波长的1021倍以上。从图中我们可以看出，长波的红外线和微波已经重叠，短波的紫外线已经进入伦琴射线的区域。从无线电波到γ或X射线，都是本质上相同的电磁波，它们的行为服从共同的规律： （1）在真空中的传播速度相同，都为c=3.0×108 m/s。 （2）电磁波本身就是一种物质，故不需要别的物质为媒介，它能在真空中传播。 （3）电磁波具有波的特征，能发生反射折射等。 2、电磁波的应用及危害：各种用电设备工作时由于带电量、电流发生变化会向周围空间辐射电磁波。例如：家用电器的通电断电，电气设备的火花放电、弧光放电，荧光灯、电吹风中的变化电流等都要辐射电磁波。我们生存的环境中存在着不同频率、波长的电磁波，其中波长1mm~1m（频率300千兆赫~300兆赫）的电磁波对人体健康影响很大，造成对环境的电磁