教师如何进教学反思.docVIP

中小学教师如何进行教学反思 课程目标：（1）掌握教学案例与案例教学的概念 　　　　　（2）掌握案例的基本要素 　　　　　（3）形成教学反思的意识，养成反思的习惯　 内容提要：如何撰写教学案例？什么是教学反思？ 为什么要进行反思？反思什么？怎样反思？ 如何撰写教学案例 一、案例与案例撰写 病例医生成长，一个律师在一个又一个案例的剖析中不断成熟教师一个又一个教育教学案例研究下面，我就来谈谈案例案例。 什么是案例？“案例”一词已被不同领域的人所关注，公司理财案例邓小平理论案例国际科技合作与交流案例“案例本位”教师专业发展模式。案例都是事件或者故事记得有一次，我在批阅作文时，发现一位男生的作文流露出一些才气，于是在作文讲评课上，我点名让这位男生上讲台朗读。然而，意想不到的情况发生了。这位男生有轻微的口吃，即使平时也不愿多与人交谈，此时更是有些手足无措，面红耳赤。看他忸怩地挪步上讲台，我开始后悔了，甚至有些自责。他越不自在，讲话就越发紧张，一张口，便卡住了。台下终于哄笑起来，他再也不开口了。台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟：初为人师的我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗？是自信战胜了这一切。有时候，一次小小的成功能够激活一个人潜在的巨大自信。可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前的这个男孩会不会陷入后一种情