静心流程.docVIP

同学们，晚上好。 开场白：老师来到我们这个团结而又温暖的五班已经有一个月了，为了尽快地认识班上每一位可爱的同学，常常会在下午来班上看同学们上自习。在最近这段时间里，却发现了一些问题。那就是，同学们在上自习时，没有沉下心来，很喜欢讨论交流，导致班上的自习有些嘈杂；还有些同学呢，则是翻开书看着，老师望过去呢，感觉还挺认真的。可是呢，当我在旁边来回走了很多次后，书还是在那一页，没有变化。以这种状态来迎接我们即将到来的半期考试是极为不利的。 针对这样的现象，我们今天就开展一个主题班会，（看ppt）静心学习 以致远。 一、名言警句导入 1、谈谈对“非宁静无以致远”的理解 过渡语：关于静心，有这样一句名言，同学们应该会非常熟悉，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。那你们是如何理解这一句话中得第二个句子呢？（XX，你是怎么理解这一句话的呢？） 明确：同学们理解得很透彻，这一句是选自诸葛亮写给他8岁的儿子诸葛瞻的《诫子书》中得一句，在这一段话中，指出了品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，尤其是在学习上唯有静心才能真正学到知识！ 2、谈谈对“入室即静、入座即学、入室即专”的理解 师：老师在很多班级里发现教室中都贴着这样一句标语，（我们班上好像也有）即是“入室即静，入座即学，入学即专”，对于这一句，你们又是如何理解的？我找一位同学来谈谈。 明确：理解的很到位！从字面上简单总结的