面积和面积单位教学设计第一课时.docVIP

面积和面积单位 （第一课时） 教学内容：教材70页——74页的面积和面积单位。 教学目标： 知识与技能： 1、结合实例使学生理解面积的含义。 2、认识面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，并能灵活地选用合适的面积单位。 过程与方法：通过动手操作，并且采用自主探索与合作式的方法学习。 情感态度和价值观：培养学生观察、分析、比较、概括等能力，在实际操作中，增强学生合作交流意识，体验数学与生活实际的联系。 重点：使学生理解面积的含义，建立面积单位的表象。 难点：经过探究、讨论，体会统一面积单位的必要性。 教法：实际操作与引导相结合。 学法：实际操作与自主学习相结合。 教具： 1平方厘米、1平方分米、1平方米的纸片各一张，小黑板。 学具： 1、每小组两张不同颜色的彩纸。 2、每组一袋学具，内有长方形、正方形、圆形学具若干。 3、每生面积1平方厘米、1平方分米的学具各一个。 学习过程与引导： 一、课题与目标的出示： 1、介绍两个新朋友——面积和面积单位。 2、出示目标： 结合实例理解面积的含义。 能灵活地选用合适的面积单位。 二、自学与引导： 1、感知面积的含义。 （1）认识物体表面的大小 想：教师手中有两张纸，如果进行涂色比赛，你会选择哪一张？（学生举手发言） 摸：摸学习用品的面，你发现了什么？ 看：比较室内物体的面的大小。 归纳：我们通过想、摸、看，知道物体的表面有大有小，我们就把物体