八年级语文下册《南京大屠杀》优质教案1语文版.docVIP

16、《南京大屠杀》教案 教学目标 知识目标 1、了解日军侵华历史，了解南京大屠杀详情。 2、理解课文，了解报告文学的总体特征与本课的独特风格。 能力目标 1、培养学生的阅读速度和质量。 2、理解倒叙写法及其作用，理解纪实文学多方面引用资料的作用。 情感目标 铭记历史，不忘国耻，理解落后就要挨打的历史教训，明确人生方向，发奋图强。 教学重点 1、把握文章内容和作者的情感态度。 2、把握报告文学的特点和整体风格。 教学难点 1、把握报告文学整体风格。 2、了解夹叙夹议的写法和集中议论对表现中心的作用。 教学方法 讨论法、探究法 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 谁知道第二次世界大战史上的“三大惨案”？（南京大屠杀、纳粹奥斯维新集中营大屠杀、日本广岛之原子弹） 虽然南京大屠杀过去70年了，抗日战争胜利也62年了，但是日本帝国主义发动的侵华战争，日本侵略者在中国犯下的滔天罪行我们永远也不会忘记，永远也不能忘记。更令我们义愤的是当今的一些日本右翼分子，竟然无视史实说南京大屠杀是虚构的，并企图美化那场血腥的侵华战争。同为炎黄子孙，我想和同学们一起来回顾那段不堪回首的往事，缅怀惨死在日本侵略者屠刀之下的30多万同胞，以铭记南京大屠杀这一子子孙孙永不能忘的奇耻大辱。 二、整体感知 1、生字词 熙熙攘攘（xī）（rǎng）???挎（kuà）???蹂躏（róu）(lìn)???步履