八年级语文下册第16课《宽容序》教案1长春版.docVIP

一　六　《宽容》序 教学目标 1.体会本篇寓言的独特写法，把握作者寓于故事中的道理。 2.训练学生对文中抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的理解能力。 3.培养学生对关键句子的理解能力。 教学重点 1.把握内容，理清思路，理解作者的思想观点，明确文章的中心。 2.学习敢于怀疑、勇于创新的先驱者精神。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学难点 对文中隐喻色彩浓厚的句子的理解。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课。 我们知道，真理最终往往把握在少数人的手里。也正是这些“少数人”的执著与坚韧，才催生了真理。他们是推动历史进程的先驱英雄，那我们该采取什么态度对待呢？ 请看房龙的《〈宽容〉序》。 二、作者与作品。 1.房龙 房龙（1882—1944），荷裔美国人，多才多艺，能说和写10种文字，一生中出版了三十余种作品，单枪匹马地将人类各方面的历史几乎全都复述一遍。他的著作有《宽容》（又译为《人的解放》）《人类的故事》《文明的开端》《奇迹与人》《漫话圣经》《发明的故事》《人类的家园》《伦勃朗的人生苦旅》等，作品的题材基本是围绕人类生存发展最本质的问题，贯穿其中的精神是理性、宽容和进步。他的目标是向人类的无知与偏执挑战。他采取的方式是普及知识与真理，使它们成为人类所皆知的常识。 2.关于《宽容》 《宽容》又译为《人的解放》，最初出版于1925年，1940年重版。作者在这本书中，叙述人类思想