学校实z验室工作设想.docVIP

实验室工作精细管理实施方案 一、实验室管理的目的： 使实验室更好地为学校教学服务，这就要求在做好学校实验室管理工作时，应使学校领导、教师和实验室管理人员等有关人员都积极参与到管理工作中来。 二、实验室管理的内涵： 实验室管理包括以下几个方面的内容：实验室组织管理与人员素质；设施设备管理；仪器管理；化学药品管理；实验室账册管理；实验教学管理；档案、资料管理；实验室开放的管理；实验室信息化管理；实验室规章制度。 （一）、实验室组织管理与人员素质： 1、装备部→学校实验室主任→实验管理小组（实验教研组）→实验教师 2、中学实验教师的任职条件：具有专科毕业以上文化程度或任教理、化、生学科多年的理科教师，或取得县以上实验教师专业培训合格证书的实验室工作人员，热爱实验室工作，能够全心全意为实验教学服务，熟悉教学大纲和教材，熟悉实验，身体健康，胜任本职工作。 实验室教师：是集实验室管理、实验教学与研究等多重任务于一体的专业性很强的专业技术人员。需要一定的专业基础知识、一定的专业技能。故要有一定的专业素质，即：实验室管理能力（实验室规章制度的制定；实验仪器、药品的保管与存放）；实验教学研究能力（实验教学工作；实验改革；实验仪器、药品的自制；竞赛实验辅导；组织活动课教学；现代实验技术的推广与普及）。 实验室教师应根据教学大纲在学年度之始编印学科应做实验（演示和分组）目录清单交给学校，进行宏观控制。