浙美版美术教案第七册 材料妙用.docVIP

浙美版美术教案第七册 材料妙用 一、教学目标 1.学生通过各种材料的收集与欣赏，充分感受材料的质感与美感。了解现代装饰对材料的运用。 2.通过收集不同材料，开展探究尝试，互相交流，展开想象的翅膀创作一件或两件工艺作品，培养学生对材料灵活运用的能力，让学生学会对材料粘、折、剪、添等处理方法。 二、教材分析 1.编写思路。 材料在生活中随处可见,各种材料的材质、性能、形状会给人的视觉心理上产生不同的感受。材料的构成可唤起时代的联想，如：石器时代、青铜器时代、钢铁时代、塑料时代与合金时代。随着科学技术的发展，新的材料还在不断的出现，丰富的材料也带来了丰富的信息，使材料的构成具有造型的生命力。 本课第一部分的内容编排是对材料的展示，学生通过对材料的感知，培养自己对材料的兴趣，了解材料的质感、特性等。教师在教学手段上建议从直接认知的方式入手，让学生看看、说说，从情境教学入手激发学生的学习兴趣。 第二部分是各种材料做成工艺作品，从纸类材料、废旧材料、金属材料的作品都有，展示的作品以实用性和趣味性为主，这样的安排不仅让学生更加亲切，而且增强了学生学习的兴趣。教师在教学时不仅要把握对材料加工时的基本要求，更重要的是传授新的创作理念，培养学生对材料的运用和造型能力。在课程的安排上，教师也可根据当地的材料特点，选择性的上一些内容，也可以第一课次以拼贴为主，第二课次以立体制作为主。 2.重点、难点。 重点：学生根据自己收集的材料，创作作品。 难点：灵活的运用材料的质感，色彩等。 第一课时 课前准备?????? （学生）收集各种材料、制作工具。（教师）古今中外一些艺术大师对材料运用的图片、投影仪、课前布置学生收集各种材料。 教学过程 1.参观实践。 教师带领学生参观一些材料市场，如：建材市场、布料市场、小商品市场等，并收集各种各样的材料。 2.启发谈话，分析材料。 把学生收集起来的材料放置在一起。 教师请学生谈谈生活中有那些废旧材料，再把收集回来的材料进行分类。 大致可分为七类： （1）纸类材料。 纸是最方便、最基本的材料，它具有优异的定形性和可塑性，工艺简单，是工艺制作常见的材料。纸的工艺有：剪纸、折纸、纸雕、纸塑四种。 （2）布绳材料。 各种布绳材料都是软性材料，可以构成千变万化的软雕塑来。 ①布料工艺。 布的表现手法有：扎系、折叠、包缠、剪切等。 ②线绳工艺。 各种线绳的表现手段非常多，一般有：编织、系结、缠绕等。 （3）竹木材料。 如果说纸、布是人工的造型材料，那么竹、木、藤、果实则是天然的造型材料。其优点是：加工容易，质量轻，既有硬性又有软性。 （4）泥石材料。 它包括泥造型和石头造型。 （5）泡塑材料。 可以利用废弃的炮沫、塑料纸等进行造型。 （6）金属材料。 金属的种类很多，但一般在立体构成与雕塑的联系中常以铁、铜、铅、铝为主。 （7）废旧材料。 废旧材料指现代工业中的各种垃圾，如：包装盒、各种瓶罐、竹、木、布、绳、碎玻璃、塑料边角料及废五金材料、废机器零件等。 3.传授新课。 今天这节课我们要用我们收集回来的材料创作一幅表现《秋天》的拼帖画。 （1）名画欣赏。 出示四张表现秋天景色的画家作品。 这四张作品在表现技法上有什么不同？作品1号：中国画。????? 作品2号：油画。??????? 作品3号：中西结合表现的作品。作品4号：综合材料表现的作品。 （2）重点分析作品4号（抽象）。 作品表现了秋天的什么情景？用了那些材料？ 今天我们也要用我们桌子上这些材料来表现秋天。 （3）欣赏教师范作。分别出示三组画面进行对比来说明画面的构成关系。 ①材料的丰富性。②点、线、面的合理布局。③画面情节的组织。 （4）引发材料的想象。 分别出示麻袋、棕绳、树叶等材料，让学生来想象在《秋天》中如何利用这几种材料？ ——地面、头发、小树… 4.粘贴技法的指导。材料：①细小的：豆子、木屑、沙子…②柔软的：布、纸、棕绳… ③块状的：铁钉、石头…??? 粘贴方法：细小的、柔软的可以直接撒铺，在涂上胶水的纸上。块状的可以直接沾上胶水或双面胶粘在画面中。 5.学生创作，教师指导。 （1）要求：①运用综合材料创作秋天。②注意色彩调子的把握（暖色调）。? ③最好有一定的情节。(2)学生作画，教师巡回指导。 5.学生作品展示和评价。??????? (1)全班作品展示。 (2)学生参观式评价(可针对创作意识、想象的巧妙、画面的构成、情节的联想等方面)。 (3)组内互相交流评价，互相提出修改意见。 ? 第二课时 课前准备 （学生）收集各种材料、制作工具。 （教师）古今中外一些艺术大师对材料运用的图片、投影仪、课前布置学生收集各种材料。 教学过程 1.复习导入，提出问题。 （1）回忆上节课把材料分为那几类？（纸类材料、布绳材料、竹木材料、泥石材料、泡塑材料、金属材料、废