浅谈农村小的德育培养.docVIP

浅谈农村小学的德育培养 作者简介：白泉，女，傣族，1979年1月出生，云南省普洱市墨江县通关镇小学教师，本科学历，小学高级教师，联系电话邮编：654808 摘要：如何让儿童受到良好的情感熏陶，培养儿童的健康心理，塑造儿童的美好灵魂，是我们教育工作中的重要部分，也是社会都应该关心和重视的一个重大问题。 关键词：德育教育、德育培养、社会、家庭 德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。 德育过程即思想品德教育过程，它是以一定的思想品德为目标，由教育者和受教育者共同参与的活动过程。没有活动就没有德育，活动使主客体发生联系。在学校，活动是了解学生、发现学生的过程，是培养学生能力的过程，是师生之间相互影响相互感染的过程。活动是德育的生命。 德育培养的过程具有社会性、可控性、实践性、集体性、长期性和反复性的特点，作为一个教育者，不仅要掌握智育过程的特点，更要掌握德育过程的特点，才能做到教书育人，才能更好的完成教育工作任务，几年来，我试着从以下三方面边培养边实践，符合受教育者的实际，易于被受教育者接受，收到了令人满意的效果。 一、依照学生心理、思想品德素质的差异，注意抓好“好、中、差”的层次教育。 由于学生思想品德