浅谈初中生教学与环境保护意识的培养.docVIP

浅谈初中生物教学与环境保护意识的培养 单位:托克托县第四中学 姓名：孙丽莉 浅谈初中生物教学与环境保护意识的培养 【内容摘要】保护环境，教育为本，而生物教学在环境教育方面有着得天独厚的优势，因此，应该利用好生物课对学生进行环保意识教育。环境教育是素质教育的组成部分，而生物科学同环境科学的结合点多，相容性大，是与环境教育联系最紧密的学科之一，作为一名生物学教师更是责无旁贷。在初中生物教学中，通过紧扣教材，注重自主合作；注重活动，训练观察探究；落实主体，激发责任意识等方式来培养学生的环境保护意识，一定可以从一定程度上加深学生对环境问题的认识，增强危机感和责任感，从而对学生的终身发展和社会环境、自然环境的未来状况起到良好的促进作用。我们倡导学生从电视，报刊,网上及生活的环境中广泛收集，全面了解环境保护的资料，特别是结合身边的所见所闻去认识环境保护的重要意义。在教学实践中，充分利用生物教材, 挖掘与环境保护有密切关系的内容来, 对学生进行环保教育. 使学生既获得生物学知识, 又懂得了环境保护的道理, 培养他们的环保意识.积极开展形式多样的活动,全方位的向学生渗透环保动态和生物新科技知识，激发学生的环保热情.通过各种活动的开展，学生的情感发生了变化，过去以我为核心的思维模式，逐步移向关心他人、关心环保。 【关键词】 生物教学 环境保