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浅谈农村体育教学中的心理健康教育 摘要：心理健康教育己被当今社会视为教育的热点,我们农村体育教师发挥学校自身特点,处理好体育教学与心理健康教育的相互关系,在体育教学中促进学生身心健康发展更是一项十分艰巨的任务。在课堂教学中，我们要激发学生的运动兴趣；要给学生一个希望，使他们相信“我能行”；要给学生一个机会，使他们登上成功的舞台；要给学生一个平台，让学生尽情展示自己的潜能。这样才能更好发挥体育教学的强心健体、健全人格的功能，真正符合健康第一的指导思想。 关键词：体育教学 强心健体 健全人格 正文：心理健康教育己被当今社会视为教育的热点,也是值得大家共同探讨的问题。现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻，特别是在农村，随着富余劳动力的不断输出，留守儿童的数量大大增加，农村中学生的心理健康问题日愈凸现出来。有关专家强调：“心理健康教育不应该是在心理咨询室里完成的，而应该是贯穿于学校教育教学的全过程，应以课堂教学为主渠道。”这就要求我们农村体育教师要不断研究新形式下的学生动态，了解留守儿童的心理状态，有针对性地实施体育教学，发挥我们农村学校自身的特点,处理好教学与心理健康教育的相互关系,在体育教学中促进学生身心健康发展。 一、农村初中学生的身心特点 现在的农村学生绝大部分是独生子女，什么事都不需要自己动手，在体育课上就表现出吃不了苦,?倚赖性强，遇到有点难度的动作不敢尝试,缺乏自信，很