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浅谈初中语文作文教学中培养学生的爱国情操 祁东县过水坪镇福炎中学 彭志钢 爱国主义思想是中华民族之魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，是激励各族人民大团结、鼓舞人民前进的伟大旗帜。在《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）课程总目标中提到：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。”但随着时代的发展，各种思想意识的侵蚀，拜金主义思想正不断抬头。青少年的爱国主义思想正不断淡化——面对如此情况，我作为一个教育工作者是痛心疾首的，但是强行向学生灌输爱国思想是否能达到自己的目的呢？显然是不行的，弄不好反而适得其反。这就要求中小学语文教师更要注重语文教学的渗透与培养了，而写作作为语文教学的一大板块，在《全日制义务教育语文课程标准》的总目标中，对初中生写作能力要求也作如下概括：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。另外，还要求写作要感情真挚、力求表达自己的独特感受和真切体验。在写作中如何才能培养激发学生的爱国主义情操，具体有以下几种方法： 一、创设情境，营造氛围，激发学生写作的兴趣 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”让学生愉快的学习，饶有兴致地轻轻松松地作文，是实施语文素质教育的理想境界，也是新课程改革的探索之路。学贵于恒，教贵善诱。将作文指导教学与音乐结合，