浅谈历史课中的网络教学与爱国主义教育.docVIP

浅谈历史课堂中的网络教学与爱国主义教育 四川省自贡市贡井区成佳中学 刘秀英 关键词：历史教学 网络教学 爱国主义教育 摘要：本文强调历史课堂教学要实现现代教育技术与现代教育理论的整合的同时，历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科, 历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。历史教师可以通过形式多样的教学尤其是网络来激发学生的爱国主义热情。 时代的脚步早已跨入二十一这个信息的世纪，地球被网络联络成一个小村庄。信息的来源渠道越来越宽，网络时代带给人们的优越越来越多，同时，不可避免的也带来了更多的问题。这就给社会以思考，给我们教育工作人以思考：钓鱼岛事件、黄岩岛事件、军国主义、靖国神社、荒诞的穿越剧……学生获得知识的方法就不只有书本了。在纷繁复杂的信息时代，如何让学生识别生活中的真与假、善与恶、美与丑，是每一个教育工作者无法回避的社会问题。尤其对历史教师来说，掌握现代网络技术，搞好网络时代下的历史教学和历史教学中的永恒主题——爱国主义教育，更加任重道远！ 要实现历史课堂中的网络教学，我们就要了解网络环境下的历史课堂教学有怎样的优势及存在哪些问题？“是什么决定我们的未来? 互联网和教育。”美国Cisco 公司钱伯斯的这句话已经成为对互联网时代的经典论断。随着学校校园网的建立和中学生计算机操作能力的普遍提高, 越来越多的历史教师愿意在网络教室进行课堂教学。网络教学将突破传统教学