浅谈农村语教育中作文教学面临的困境.docVIP

浅谈农村语文教育中作文教学面临的困境 石泉县迎丰镇九年制学校 陈美珍 [摘要]作文教学是语文教育效果体现的重要内容，笔者通过对当下农村语文教育中作文教学上存在的困难和问题的深入探究，找出作文教学中如何激发学生兴趣，提高学生写作能力的方法。 [关键词]农村 语文 作文 教学 困境 方法 作文教学是语文教学的重点和难点，语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。作为一名从事语文教育工作多年的教师，我深感作文教学工作的艰巨与困难，由于笔者多年来在农村基层工作，此论文仅就农村语文教育中作文教学面临的困境进行深入探索。 一、学生在接受作文教育时的难点 写作是个人情感、灵性的外化。学生是写作的主体，写作教学是以学生为中心的，学生的写作活动是自主性的，但农村学生在写作时面临的问题主要有以下几个方面： （一）眼界狭窄，缺乏素材之累。 农村学生相对于城市学生而言，接触的事物与信息量都相对较小，局限于身边的事物与环境，作文素材的获得较少。很多学生对身边的，有真实体验的事视而不见，对亲身经历过的鲜活的生活没有进行适当地总结，在写作时就出现“巧妇难为无米之炊”的难题，觉得没有什么可写。因此在写作时大多会出现抄作文书、胡编乱造等问题，作文僵硬、呆板、空洞，缺乏真情实感，连自己都无法打动，如何能打动别人！ （二）