浅谈对中学师专业标准的理解与践行.docVIP

浅谈对中学教师专业标准的理解 沧州第十一中学 代丽丽 摘要：教师专业化是指教师作为专业人员，在思想、知识、能力等方面不断发展和完善的过程。教师专业发展标准框架由“基本理念、基本内容、专业知识和专业能力”四大部分构成。基本理念提出教师要“以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”。 中学教师专业标准给我们明确了教师的职责主要有六条。其中重要的是贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 今年是我从事教师行业的第三个年头，每年的继续教育是我教育事业的及时雨，总能在我知识理论接近匮乏时及时的充电，通过假期培训和课程的学习，以及认真观看了对《中学教师专业标准》的解读的视频，感触颇深，受益匪浅。我从以下几个方面谈谈我对《中学教师专业标准》的学习心得体会 。一、加强对专业发展标准的理解和认识 过去的我对专业发展标准理解不够透彻，这些理解就紧紧是毛皮的。其实，教师专业化是指教师作为专业人员，在思想、知识、能力等方面不断发展和完善的过程。教师专业发展标准框架由“基本理念、基本内容、专业知识和专业能力”四大部分构成。基本理念提出教师要“以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”。这些提得太好了。让我明白教师专业成长的道路需要不断的学习，还要终身的学习。明确了专业标准的四个特点：一是突出师德要求，要求教师要履行职业道德规范，增强教书