2015中华世纪坛教学设计.docVIP

《中华世纪坛》第一课时教学设计 教材分析: 这是一篇写景的游记,课文中着重向学生介绍中华世纪坛的壮丽景观：有寓意深刻的圣火广场，穿越时空的青铜甬道,气势雄浑的圆形坛体,富有现代化意识的一厅三馆(世纪大厅、东西方艺术馆、现代艺术馆、多媒体数字艺术馆)。本单元是写景单元，重在训练学生抓住事物特点进行具体描述的能力。由于我们地处偏远的山区，受很多因素的制约，不能带学生进行实地的参观，因此感受世纪坛的壮观成为学生学习的难点。但课文中安排了一幅精美的世纪坛插图，我便以此为切入点，进行了精心的设计，下面是我根据我班学生基础并结合教材特点为本文确定的目标。 教学目标： 1、结合学习课文会认读“坛、央、玉、侧……”等11个会认字，掌握“视、形、宽……”等8个会写字，且达到四会要求。（其中有5个既是会认字又是会写字） 2、能借助工具书和课文的学习理解文中出现的5个四字词语，并自主积累。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受中华世纪坛的美丽壮观，知道课文中的“我”是按什么顺序参观中华世纪坛的。 4、学习作者抓住事物特点具体描述事物的写作方法。能借助拼图向别人描述中华世纪坛。 教学重、难点： 感受中华世纪坛的美丽壮观，会用自己的语言形象地描述它。 教学准备： 1、教师用生字卡片14张。 2、世纪坛各部位的拼图。 3、世纪坛方位示意图和表格。 4、布置学生提前预习课文。 教学时间： 3课时 第一