2015中级阅读教学的几点做法.docVIP

中年级阅读教学的几点做法 （一）加强识字、写字?????? 这是不可忽视的一项重要任务。低年级要牢牢抓住低年级识字、写字教学这个重点，帮助学生认记生字，认真地做好写字的指导。2001年刚开始搞实验时，有的人提出小学生写字不讲究笔画、笔顺，甚至说初学写字多一笔少一笔没有关系，这是很不对的。关于低年级的识字、写字教学的问题，“识字写字专题”中有专门的介绍，不再具体阐述。中年级仍然不能忽视识字、写字。识字、写字教学应该低年级有所不同。教学中要鼓励学生自主识字，加强识字的交流，养成主动识字的习惯。老师对容易读错的字、容易写错的字给予指导，同时提高写字的速度，重视引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。最主要的方法是所学的字让学生多接触、多见面，除了引导学生阅读一些课外书，还应根据中年级的特点，在小练笔和习作中，在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。另外，也可以采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理，教材在这方面的安排意在引导，老师可以从这些安排中受到启示。????? 要继续加强写字的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构