2015五级上语文教学设计无言的爱沪教小学学科.docVIP

无言的爱 【教学目标】 1、 阅读课文，能简要说出课文中让我们感动的场景以及自己的感受。 2、 能在具体语境中辨析“安然”和“安静”、“幽美”和“精美”的意思，注意用词的确切。 3、 比较句子，体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。 4、 感受动物之间友爱相处的温暖，体会爱、感悟爱、珍惜爱。 【教学重难点】 1、 阅读课文，能简要说出课文中让我们感动的场景以及自己的感受。 2、 能在具体语境中辨析“安然”和“安静”、“幽美”和“精美”的意思，注意用词的确切。 3、 比较句子，体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。 4、 感受动物之间友爱相处的温暖，体会爱、感悟爱、珍惜爱。 【教学过程】 一、导入新课 1、谈话引入。 （1）（音乐）同学们，伴着这美妙的音乐，我们一起来谈谈一个话题——爱。你认为什么是爱？ （2）学生自由交流。 2、揭示课题。 师：大家谈了各自对于爱的认识和理解，今天就让我们一起走进爱的世界，来看看动物之间那无言的爱。 板书课题，齐读：27、无言的爱 二、初读课文，整体感知。 1、初读课文。 这篇课文通俗易懂，先把课文读正确、读流利。再试着参考老师提供的填空，试着将文章里的两个镜头向大家介绍一下。 出示： 镜头一：4只小狗满院子乱跑，母狗 ，白猫 。 镜头二：麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟，