2015五级下册第四课时教学设计.docVIP

五年级下册Unit 5《Look at the monkeys》第四课时 整体设计思路、指导依据说明 根据《小学英语英语课程标准》和五年级学生特点，我是这样设计本课时的：首先用一首歌《Animals,Animals Are Everywhere》热身，提起学生的学习兴趣，然后利用五分钟的时间复习PartA Let’s learn 的主要内容，利用两只小鸟由单数自然过渡到新课的复数内容。在授新过程中，我先展示学生陌生的动词，让学生基本掌握后，再用他们比较熟悉的动词慢慢自行进行操练和对话，之后再加以领读巩固。在练习中，我先通过游戏的方法让学生操练、拼写四会单词，然后再操练完整的句子，由词到句，由易到难，循序渐进。在教学评价中，我采用了多种评价方式，顾及了全体学生，这样有利于他们保持学习英语的兴趣。 教学背景分析 教学内容分析：本课时教授的是五年级下册Unit 5 Part B: Let’learn 、 Let’s play 、Part C: Story timeWhat are the …doing ? They are … 本单元是继续学习现在进行时，PartA学习了询问单数的动物在做什么，而本节课是学习询问复数的动物在做什么，需要掌握五个动词及其ing形式以及句型：What are the …doing ? They are … 学生情况分析：在第四单元学生就学习