2015五级数学下册统计导学案.docVIP

第六单元 统计 课题：《众数》（第1课时） 【教学内容】122～125页的内容。 【教学目标】 1．使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2．能根据具体的问题，选择适当的统计量表示数据的不同特征。体验事物的多面性与学会全面分析问题的必要性，培养独立思考，勇于创新，小组协作的能力。 3. 培养学生的实践能力、创新意识和求真的科学态度，渗透一组数据的对称美，揭示数学中美的因素。 【教学重点】 认识众数，理解众数的意义及作用。 【教学难点】 能在具体情境中灵活选择适当的统计量表示一组数据的特点，并能根据统计量进行简单的预测或做出决策。 【教学用具】 课件。 【教学设计】 一、 复习旧知：中位数、平均数 二、学习新知 （一）完成例1 1．出示例题： 五（2）班要选10名同学组队参加集体舞比赛。下面是20名候选队员的身高情况（单位：米） 1.32　1.33　1.44　1.45　1.46　1.46　1.47　1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51　1.52　1.52　1.52　1.52　1.52　1.52 1.52 你认为参赛队员的身高是多少比较合适？ 2．学生小组合作选择6名队员。 3．根据学生汇报，老师课件随机演示选择结果。 4．小结：上面这组数据中，1.52出现的次数最多，是这组数据的众数