2015五级数学下册观察物体三导学案.docVIP

数学 （学科）教学设计 五年级下册： 第 一 单元 设计人： 审阅人： 第 课时 课题 观察物体（三） 课型 新授 具体内容 P2—P4页内容 学 习 目 标 我能认识到从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的 形状摆小正方体，结果只有一种。 我会正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。 3、我能通过拼摆活动提高自己的空间想象能力和推理能力。 学习重点 理解并体会如何通过一个或三个方向观察到的平面图形摆出小立方体。 能通过三个方向观察到的图形来拼摆并确定小立方体的形状 教学具 准备 投影仪 课件 小正方体若干 学习流程 教师行为 学生行为 导 入 一．情境导入、点燃激情 1、讲故事：从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们 摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的 牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了 大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！”第三 个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象 是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说 ：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说 自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着 说：“你们摸到的只是大象的局部。”（片1）