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见习观察报告 张磊 2010级小数1班 20100515988 经过为期两周的见习，与老师和学生短短九天的相处，无形间让我学到了很多，同时也有许多值得反思的地方。我所见习的小学是重师初教院附小。这个小学的成绩有好有差，参差不齐，差异较为明显。如此以来教师的教学任务也相应的显得比较的繁重和枯燥，但老师们仍是一日既往的付出，在岗位上毫无怨言的挥洒汗水，教育出了一届又一届的毕业生。本次见习主要以“见”为主，“习”为辅，应该多观察小学里的事物，除了老师和学生之外，还应包括校园环境和学习氛围等，有目的有计划的观察，才能在短短的两周之内有所收获。下面我将从以下几个方面来分享这两周的所见： 一．学生风貌 第一次和学生见面是在见习第一天的晨会上，孩子们一张张朝气蓬勃的脸上满是稚气和可爱，虽然他们虽是二年级了，但好多孩子的个子都不高，看着像是刚刚上完幼儿园的小朋友呢。这些孩子们非常活泼，偶尔也不免来点小淘气，给学习生活增加点调味剂，同时他们也很有担当，像一个小大人似的。晨会上主持是学生自己的事情，也国旗下讲话是他们自己完成。中午吃饭是他们自己拍好队，站好顺序等待老师的指挥和带领，老师可以完全放心地让他们自己有秩序地进行着，俨然像一个小主人的样子。 课堂上老师表扬某个学生，他们会很自觉地鼓掌欢呼，并念到“嘿嘿，你真棒，你是我们的好榜样”，引得我们这些见习老师不得不笑，这些孩子真的很可爱，可爱得让你心疼。走进教室，我不禁感到惊讶，原本有点破烂的教室经过他们的装扮倒也多了几分鲜活的气息，整个教室传递出一种积极向上的味道，他们看书、写字就连和同学说说笑笑也能使我们感到“静”的一面，也许是老师原因让他们原本有点小夸张的行为收敛了一下，让他们养成了良好的行为习惯。他们活泼调皮，从不乱来，只要老师示意一下，违反纪律的孩子马上就坐好了。 教师特色 张老师是一位非常善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。在指导教学的过程中，张老师经常指导我怎样把内容讲清楚，怎样充分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应该是非常精练而且要求到位，不然小学生是很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果。一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。 三．学习氛围 课堂上，他们积极发言，老师提问的话音刚刚落下，他们思索一会儿就把小手高高的举起，一排排小手不停的挥舞着，唯恐老师看不见。课后，他们在课堂上没有听懂的问题下课后会及时询问老师，有时他们也会问我们，我们也不时地被他们那种好问的习惯感动着。由于他们是六年级了，学习任务也挺繁重的，平时休息的时间他们都在做作业，有时我们也似乎回到了自己以前读小学的时光，每天都有上不完的课，做不完的作业，那一段难忘的记忆在瞬间定格了。 四．课间表现 下课后，孩子们会很自觉的三五成群地到操场上锻炼身体，比如跳绳、踢毽子、跑步等都是他们课余生活必不可少的，除了这些他们还会抽空做作业，瞧，多懂得劳逸结合啊！另外，在运动会上他们还取得了不少的荣誉，看着张张鲜艳的奖状也暗地里为他们感到自豪。 班主任工作 通过看，通过做，通过想，我对班主任工作有了以下几点领悟和体会： 1、重视学生安全，安全第一位 　　在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 　　2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 　　在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 　　3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 　　奖赏分明，恩威并重是我从张老师作为一名