物理教学中存在的问题分析.docVIP

物理教学中存在的问题分析 　　摘 要：物理教学与其它科目相比，难度较高，也正因为如此，物理教学始终是教学工作中的重点，不管是教师，还是学生，对物理课程的重视程度也都比较高，但是目前我国的物理教学中仍然存在着一些问题，而科学的认识这些问题是做好物理教学工作的基础，也是物理教学发展的基础。笔者根据多年的工作经验，对当前物理教学中存在的问题进行了简单的分析。 　　关键词：物理教学；问题 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-286-01 　　物理教学的主要内容之主要有教授学生基本的物理概念、物理规律，帮助学生理解物理现象，并利用物理知识解决实践问题。随着新课改的不断推进，我国物理教学在教学内容和教学方式中，也都做出了一定的改革，这为新时期更好的发挥物理教学作用，实现物理教学目标奠定了良好的基础。此外，物理学科的难度使得学生和教师对物理教学的重视是非常高的，这就促进了物理教学的进一步发展。在看到物理教学发展中的这些成绩的同时，我们也不能忽视当前物理教学中存在的问题，根据当前我国物理教学的现状，我国物理教学中仍然存在着较多的问题。由于地区发展不同，各地区的物理教学实际情况也不同，但总的来说，目前物理教学中存在的问题主要包括以下几点： 　　一、教学内容与教学课时不均衡 　　我们知道，与其它学科相比，物理教学的内容要抽象的多，很多概念都是绝对抽象的产物，这就使得学生对物理内容的理解存在着困难，也就大大增加了物理教学的难度。此外，学生一般从中学开始接触物理，而物理学科本身的内容也是十分丰富的，学生在物理学习过程中，有大量的内容需要掌握，以此为基础，物理教学对于教学时间的需求，也是非常多的。但是目前，我国教学实践中，物理教学所分配的时间还不多，这就出现了物理教学中教学内容与教学课时之间的不均衡，是物理教学中存在的一个急需解决的问题。当前的教学实践中，受升学压力和教学考核的影响，语文、数学、外语三科仍然是教学中的重点，相应的，大量的教学实践要应用于语文、数学、英语这三科的教学实践中，而物理在考试中所占的比重相对较少，所以说，学校对于物理的重视程度也就不足，最终反映到到实践中，就是物理教学时间的减少。较多的授课内容与较少的授课时间的搭配，在给教师增加授课压力的同时，自然也容易造成教师教学中教学的粗略，这对学生的物理学习是非常不利的。因此，教学内容与教学课时不均衡，是今天物理教学中存在的问题之一。 　　二、物理教学与其它学科的关联度不高 　　很多人认为，物理教学相对独立，与其它学科的关联不大，这种想法是错误的。事实上，所有的教学课程之间都是互相关联的，不同科目互相影响，形成一个完整的教学系统，在教学系统内部，任何一个学科的教学都不可能脱离其它学科单独存在，物理教学也不例外。目前，我国物理教学中，与其它学科的关联度不高，物理教师在进行教学内容讲授的过程中，一般只是孤立的将物理知识抽出来，给学生进行讲解。对于有些物理知识而言，这种教学方式可以应付教学，实现学生对知识的理解，但是对于大多数内容而言，这样的教学方式是很难保证学生对物理知识的理解的，所以说，物理教学应该与其它学科的教学相互关联，比如物理教学中需要大量的计算，这就需要数学教学中的计算技巧，物理教学中也可能涉及到化学知识，这都需要教师在教学过程中建立起学科级之间的关联性，这样才能实现学生对知识的学习是完整的，有逻辑性的，在记忆过程中也可以相对容易。由此可见，物理教学与其它学科的关联度不高也是目前物理教学发展中需要解决的问题。 　　三、物理教学方法需要创新 　　在素质教学的要求下，新课改不断推进，创新学科教学方法是目前教学领域对所有学科教师的基本要求，物理教学作为教学中的重要组成本人，同样也需要教学方法的创新。目前我国的物理教学课堂中，教学方式大多是传统的“灌输式”教学，也就是由教师在讲台上进行知识讲解，学生在讲台下被动的接受，很多教师认为，物理学习是非常困难的过程，学生对于抽象的物理知识的学习几乎是在零基础的条件下开始的，所以说，只能选择“灌输式”的教学方式，由教师对教学内容进行讲解，对于物理知识，学生在课堂上很难参与，其它教学方式自然很难应用。显然，在物理教学中，单纯的“灌输式”教学很容易造成学生的学习疲劳，使学生丧失学习物理的学习兴趣，同时，这种教学方式也容易使学生的学习过于被动而无法对物理形成深入的认识。事实上，在物理教学过程中，教师同样可以将一些相对容易理解的内容交由学生来讲解，或者建立学习小组，组织学生对一般的物理知识进行探讨，此外，一些生活中常见的物理现象，也可以带领学生实现启发式的教学。总之，物理教学方法需要创新，这是物理教学中存在的问题。 　　当然，除了以上提到的几点以外，目前物理教学中存在的问题还有很