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浅谈对激活高中英语课堂教学的思考 　　摘 要：在新课改教学实践中，培养学生的积极主动的探究精神，提高课堂教学效率是我们老师解决的主要问题之一。 　　关键词：高中；效率；英语；思考 　　本文笔者对激活高中英语课堂教学产生了以下思考： 　　思考之一：课堂导入带着兴趣、带着思索 　　长期以来，对如何在短时间内有效地导入课文，唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生都能带有兴趣去学习理解课文，一直是我研究的课题。因为我深知：Well begun is half done。所以几年来，我采用了各种教学手段，力求寻找到最佳的方式。例如：由复习单词导入课文。由老师介绍课文的背景材料或简单地先复述课文。由课文的内容提出一系列建设性的问题，让学生先作简单的讨论。如果课文有较强的故事情节，则让一组学生以课本剧的形式在讲解课文之前先行表演。现代教学论强调的是：creative，要求的是培养创造性的学生，为了让学生既能拓宽思路，又能以最佳状态进入课文的学习。 　　新课改实践中，笔者尝试了一种新的手段导入课文，学生热情高，进入角色快。以Book V， Unit 10为例：课文是大家都熟悉的足球Soccer，在学课文之前，我提出了这样的一个问题：When you hear or see the wordsoccer/ football，whats the first word or ex