浅谈幼儿园开展德育活动的有效途径.docVIP

浅谈幼儿园开展德育活动的有效途径 　　摘 要： 相对于其他教育活动来说，道德教育对人的影响不能达到立竿见影的效果，它是在日积月累的过程中逐渐形成的一种行为规范，正是由于持续时间长、见效慢的特点，才引发我们格外关注道德教育的起始阶段――幼儿德育，由于教育对象的特殊性，要求教师根据幼儿的年龄特点选取有效的德育实施途径，保证幼儿德育目标的实现。 　　关键词： 幼儿德育 实施途径 注意问题 　　《幼儿园工作规程》中指出：幼儿德育的目标要从幼儿的情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特点。针对这一教育目标，一线幼儿教师要尽可能地选择适宜幼儿德育的有效途径，促进幼儿社会性和个性的形成与发展。本文就幼儿德育的实施途径和实施过程中应注意的问题展开论述。 　　一、实施幼儿德育的途径 　　（一）创造良好的德育环境 　　影响人发展的三因素中，环境的作用对于幼儿的发展有着十分重要的影响。“环境育人”，一个良好的道德环境能够促进幼儿社会性和个性的形成和发展，反之，则会阻碍幼儿社会性和个性的形成和发展。由于幼儿的年龄特点，教师不能像教育成人那样向幼儿传播道德知识，因此在进行幼儿德育时，教师首先要为幼儿创造良好的道德环境，诸如在幼儿园环境创设方面渗透德育知识。除此之外，教师还要格外注重榜样对幼儿道德行为塑造的作用，即教师要以身作则，提高道德修养，为幼儿树立良好的榜样形象。