浅谈小学起始年级的写字教学.docVIP

浅谈小学起始年级的写字教学 　　如何运用新课程理念进行写字教学呢？笔者结合自己的教学实践，谈谈起始年级写字教学的一点粗浅的做法。 　　一、练在趣味处 　　1.儿歌记忆，重视姿势 　　练字先练姿势，练字必练心。好习惯终生受用，学生行为习惯的养成教育在起始年级的教学中尤为重要。因此，我们学校早就把抓正确的写字姿势作为一项重要的学生常规训练，每天由行政领导巡视督促教师注重训练学生正确的写字姿势，以养成良好的书写习惯。比如让学生借助儿歌“人坐正，腿放平，三个一（眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手指离笔尖一寸）记心间”来提醒自己写字姿势要正确；如要学生掌握正确的握笔姿势，就借助儿歌“老大老二对对齐，中间只隔两毫米，老三老四齐用劲，写出字来真有力”来理解记忆。以此来培养学生正确的握笔和写字的姿势。学生养成的这些良好习惯，将会成为他们终生受用的宝贵财富。 　　2.穿插故事，激发兴趣 　　课堂上让学生较长时间地练习写字，学生会觉得枯燥乏味。抓住低年级学生喜欢听故事这一特点，可以给他们讲一些脍炙人口的古人学书的故事，或给学生讲仓颉造字，让他们了解我国是历史悠久的文明古国；或给学生讲王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事，让他们学习古人的勤奋；或给学生讲岳飞“沙土练字”的故事，让他们学学古人的自强不息等等。 　　3.抓住字形，写出字趣 　　相比较而言，写字教学显得较为枯燥。