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浅谈小学语文汉语拼音的教学方法 　　摘 要：进入新世纪以后，社会上呈现出了丰富多彩的信息，人们都非常渴望交流，在现今的信息时代，失去了交流就代表了落后。所以，我们急需一个通用的语言文字环境。目前汉语拼音已经被国际广为采用，其有承担这项传播任务的资格，且汉语拼音也必将会成为未来一代步入信息社会所必须具备的工具。因此，在小学语文的学习中，学好汉语拼音具有非常重要的意义。 　　关键词：信息社会；小学语文；汉语拼音；传播；工具 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-236-01 　　在国家现代化的重要组成部分中，语文现代化必不可少，而普通话的推广是语文现代化迫切而首要的任务。随着社会市场经济的不断发展和人们之间相互交流的日渐广泛，一口流利的普通话，是现代人必备的素质。而学好普通话的最好的工具就是学好汉语拼音。为此，笔者结合自身的教学经验，围绕如何进行小学汉语拼音教学进行论述，具体如下： 　　一、小学语文汉语拼音教学的研究目标 　　1、对教学时空进行开放，让拼音走进学生的生活。 　　首先，走进校园，对校园语言进行规范。学生生活的主要场所就是学校，学校的语言环境能对学生的语言习惯造成直接影响。如“桌子”、“吃饭”、“考试”等常用词语，具有较高的使用率，但错误率也比较高，考虑出现这一情况的原因主要是受方言的影响。要想规范学生