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浅谈小学语文教学中如何培养学生的写作能力 　　摘 要：小学语文教学中要重视作文教学，要指导学生学会写作，培养写作兴趣，提高观察能力和想象能力。要让作文素材走进课堂，让学生有话可说，言之有味。教师要强化指导，从写日记开始，注重积累，提高学生写作能力。 　　关键词：小学语文；写作；培养 　　小学语文新课程标准指出小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。这段话既是小学语文教学的目的，也是对小学语文素质的全面概括。 　　在以往的作文教学中，我们常常忽视作文的主体是学生自我，而对他们的写作内容和写作方法又限制得过于死板。“作文教学忽略了平时的观察、积累、思考，不是鼓励学生用富有个性的语言表达自己的思想，而是让学生生硬地背范文，按照一定的模式去套改作文”。由此，作文教学陷入一种恶性循环的怪圈：我们的作文教学脱离了学生的实际，造成了学生自己真正想说的话找不到语言来表达，不想说的却能说得出来的怪现象。 　　一、加强写作指导，培养写作兴趣 　　小学语文本身包含了促进儿童发展的诸多因素。语文是个载体，它所载