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浅谈小学英语的书写规范培养方法 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-257-01 　　英语新课改标准要求我们遵循 “听说领先，读写跟上”的原则。这的确是符合语言教学的规律，同时又紧扣了课改精神。但真正体现在教学时，却往往过于注重听、说训练，对于写则有点“浮光掠影”了。其实，早已有专家指出，英语教学中加强写的指导，更利于学生加深对单词、句子的理解，更容易记住每一个单词，每一句话，为以后的初中、高中的英语学习打下较好的基础。因此，培养小学生良好的书写习惯是小学英语教学任务之一。根据小学生书写中存在的问题，结合教学实际从小学生英语字母、单词的正确拼写和句子的规范书写两个角度对小学生英语书写习惯的培养方法作一简要探讨。 　　一、小学英语书写上存在的问题 　　1、印刷体和手写体相混淆 　　在每一节英语课的教学中，教师都会用四线格书写示范，但当老师擦去黑板上的书空，让学生根据书本来抄写时，学生就形如混淆了，特别是a和g以及x的书写，手写体应为a、g、x，尽管多次强调，可学生还是混为一谈。 　　2、字母笔顺、笔画不清 　　规范书写英文不仅要求字母书写正确，还要笔顺也符合规范，正确地掌握了字母的笔顺，不仅可以提高写字的效率，也容易把字写清楚、整齐、美观。在日常教学中发现几个典型的字母容易出现笔顺、笔画错误。如EFHMNUXY