浅谈小学生足球活动中的德育.docVIP

浅谈小学生足球活动中的德育 　　摘 要：小学生足球运动既是学校体育的重要内容，也是发展学生品德的重要手段。尤其是在小学生足球运动中，学生可以利用广阔的活动空间，尽情运动和竞赛，教师可根据学生在足球运动中表现出来的品德、情感、个性行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到足球运动过程中的各个环节。 　　关键词：足球教学；德育；团队意识 　　2015年3月，国务院出台了《中国足球改革发展总体方案》。教育部开展校园足球，计划3年将校园足球定点学校数量增加到2万所。 　　在国家体育总局与教育部两部委联合在学校里开展的第一个运动项目，它不仅是校园阳光体育的重要组成部分，也是我国足球运动后备人才培养的重要举措，肩负着我国足球运动复兴的重要使命。足球进校园后，不仅使学校面貌发生了变化，特色更加突出，师生之间沟通更加和谐，获得了学生家长的支持，而且所有参与活动的学生的面貌、学习成绩、自理能力、克服困难能力、协作能力、沟通能力都得到全面提升。 　　开展和落实《阳光体育快乐足球》不是为了踢足球而踢足球，除了培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育“让德育贯穿于足球运动技术训练之中”。足球运动有利于培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向和豁达阳光的生活态度。 　　一、小学生足球活动中急迫突出