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浅谈小学语文教学中如何营造课堂学习氛围 　　摘 要：活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。新课标也强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。 　　关键词：小学语文；课堂氛围；赞赏 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0141-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.092 　　创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃“师道尊严”的旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。 　　一、良好的开端等于成功的一半 　　兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。 　　上课开始，教师可以针对教学内容猜谜语、讲故事、唱儿歌