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浅谈小学语文教学中合作学习的有效应用 　　摘要：小学语文教学中合作学习的有效应用从注重合作形式，提高合作意识、小组合作，培养合作能力、合作效果评价，提高合作质量三方面进行研究，为加强合作学习效果，提高小学语文教学效率提供了重要依据。 　　关键词：小学语文教学；合作学习；有效应用 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0156-02 　　前言：本文对小学语文教学现状进行分析，并提出了小学语文教学中合作学习的有效应用，对加强广大小学语文教师对合作学习的正确认识，在教学中为学生创设良好的合作学习机会，提高小学生的语文学习质量具有重要作用。 　　1.小学语文教学现状分析 　　小学语文教学是语文教育的初级阶段，这一时期应注重培养学生对语文教学的兴趣，提高学生良好的语文学习习惯，但目前小学语文教学现状中存在一些不良现象严重影响到小学语文教学效果，主要表现如下： 　　首先，教学过程中教师往往以传统单一的方式进行教学，课堂教学中教师采取满堂灌的手段给学生讲解教学内容，使学生被动的接受语文教学知识，学生对教学内容完全缺失兴趣，严重影响了教学效率的提高，教师对教学方法缺乏足够的认识与掌握，在教学中缺少相应的课堂互动，使语文课堂教学氛围较为沉闷，严重阻碍了小学生创造性思维的培养。 　　其次，在小学语文教学中由于教师对小学语文教