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浅谈小学语文拓展阅读教学策略 　　【摘 要】小学语文拓展阅读是小学语文教学的重要手段之一，新形势下小学语文教师应该如何有效开展小学语文拓展阅读教学？本文在借鉴国内外对小学语文拓展阅读研究的基础上，对小学语文拓展阅读教学的相关问题进行了分析，供参考。 　　【关键词】小学语文；拓展阅读教学；策略 　　在小学阶段的学习中，学生的阅读能力是进行听说读写的基础，不过小学语文课本中的教材数量较少，无法满足学生思考、写作和表达所需，更无法培养学生的语文素养。所以，在进行语文阅读教学时，教师带领学生完成课本中要求的教学目标之后，可以把学生的思维带入更广阔的境地，让知识面更加宽广，让学生在阅读中吸收更多的知识，丰富学生的知识底蕴，培养道德情操，形成美好的内心。语文教材里收录的文章是由专家委员会仔细挑选的好的文学作品，是著名的中外作家的优秀作品，是经过历史验证的公认的经典名篇，这些作品内涵丰富，同时还有拓展空间，积极的开展多种形式的阅读教学可以使这些优秀作品发挥作用，丰富语文课程的学习。拓展阅读教学的方式有很多种，有图片的拓展、文字资料的拓展以及音像等多种方式。使用图片的方式可以让学生更为直接的了解作品内涵，让学生全方位的感知作品；而使用文字资料则可以起到解释和说明的作用，让学生了解作品的背景，并且可以拓展，让学生对文学作品有更全面和深入的了解；音乐作品则能够渲染气氛，激发学生想象力，唤