浅谈小学英语快乐教学法.docVIP

浅谈小学英语快乐教学法 　　【摘 要】通过创设愉快的学习环境，让课堂教学“活”起来，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，让小学生快乐学英语。 　　【关键词】趣味教学；寓教于乐；教中寓美；美中享乐 　　由于小学英语教学面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱，让小学生快乐学英语，通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的。小学英语教材的独特优势是实施快乐英语教学的有利条件。在小学英语的教学中，我们要让学生快乐地学习英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。 　　一、营造快乐 氛围，让课堂充满爱 　　任何一种教育都应该是渗透着爱的教育。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”苏霍姆林斯基说：”没有爱就没有教育”。爱是教育的基础，在充满爱的氛围里，学生们才能快乐地学习。在小学英语课党教学中，教师应时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一种平等、和谐、快乐的气氛。第一，教师要充分尊重学生，建立和谐平等的师生关系。不能只关注先进生，应面向全体学生，给后进生更多的锻炼机会。在课堂提问时，应考虑到所问对象的各个层次，让每一个学生都能充分的感受到充满爱的课堂，快乐的学习英语；第二，教师应