浅谈小学生的写作兴趣.docVIP

浅谈小学生的写作兴趣 　　中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）04-0095-01 　　新理念下的作文教学要培养学生热爱生活、善于表达，使学生具有实用的写作能力。就小学来说，旨在培养学生习作的兴趣和自信心，让学生能写简单的记实作文、想象作文和常用的应用文。而课堂教学又是实施教育的阵地，素质教育要求改变教学方法，注重培养学生的学习兴趣及能力。 　　一、写作的兴趣从导入中来 　　在作文教学过程活动中，教师如何恰当而自然地导入新课，直接影响到学生的学习兴趣，从而影响最终的教学效果。如教学《记一次活动》时，我课前画上几幅画，让学生做评委，评一评，评出你心目中最喜欢的一幅画，并说说喜欢的理由。课的伊始，教师就扫除了学生心理障碍，拉近了师生之间的距离，有的学生就问：“老师，是您画的吗？”“是呀。”“哦，真了不起。”教师就在潜移默化中培养了学生的表现欲，让学生敢于、乐于表达，从而来促进学生写作的欲望，每一节课都有一个起点，俗话说“好的开头是成功的一半，有了一个好的开头，在教学中就自信了。”学生在学习过程中自觉性和积极性相应就会有所提高。 　　二、写作的兴趣从情感中来 　　学生对某件事物或活动有了情感，就能够激发他们的兴趣。如《记一次活动》课前学生评出了一幅色彩艳丽的“小丑”图画。我举起那幅画，展现在孩子们的眼前，来激发孩子们的兴