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浅谈小学汉语文作文水平的提高 　　摘 要：在小学生的汉语文学习中，作文是非常重要的一个内容，是很好的体现一名小学生综合能力与素质的载体。它不仅可以反映一名小学生的有关于汉语文方面的语言应用能力，还能反映他们的思想活动。作文训练不是一项可以一蹴而就的工作，而是长期且复杂的过程。教师应该有耐心，认真思考如何来培养小学生的写作兴趣，使得小学生乐于自主写作，把原本枯燥无味的教学过程变成对学生综合素质的培养。 　　关键词：小学生；汉汉语文；作文水平；提高 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-274-01 　　小学语文作文教学该如何下手，是许多汉语文教师感到非常头痛的问题，毫不夸张地说，从一个学生的作文就可以看出其汉语文水平，因为作文是学生汉语文能力的综合反映。小小的一篇作文就囊括了汉语文的许多知识点：字词句的应用、标点符号的用法、修辞手法的使用等等。由此，作文教学是个不容忽视的问题。本文就小学汉语文作文教学的方法提出自己的几个建议，以期共同提高小学作文教学水平。 　　一、激发写作兴趣 　　兴趣是最好的老师，最好的老师是最善于培养学生兴趣的人。普遍学生感到写作困难，谈“文”色变，产生厌学情绪。如果老师不及时医好这块心病，那么写作教学将事半功倍。学生厌恶写作，最根本的原因是不知道写什么，如何写。根据小学生的心理特点，我从他们