浅谈小学数学课堂中的素质教育.docVIP

浅谈小学数学课堂中的素质教育 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-047-01 　　随着教育改革的不断深入和发展，素质教育逐步转入教学正轨，在小学数学课上如何落实素质教育的问题，是广大小学数学教育必须重视的课题。素质教师足以培养和提高全体公民的基本素质为最终日的的教育，然而小学的素质教育是指开发儿童身心潜能、培养和提高儿童符方面素质为出发点和归宿，以社会文化的传播为宗旨；以心理素质培养为中介；以身体素质训练为基础的德、智、体等全面和谐发展的教育，其最终日标足造就具有良好素质的公民。 　　课堂教学足实施素质教育的主阵地，同时，素质教育又离不开课堂教学。在小学数学课中，应突出加强素质教育，尤其要加强以下几个方面素质的培养： 　　一、联系生活实际。增强数学意识 　　数学意识就是用数学的观点、态度去观察、解释和表示事物的数量关系、空间形式和数据信息以形成量化意识和良好的数感。 　　人们生活的社会中到处充满数学，人们生活的周罔时时 　　会接触到数学。只有用数学的观念、态度去观察事物、解释事物，理解数与数之间、数与形之间、形与形之间、数与量之间、量与量之间等数量关系。认识事物的表象。建立空观念，才能把社会生活的实际问题转化为数学问题，再由数学问题转化为数学计算。如在教学长方体和正方体的体积时.书上出示了三个物体：火柴盒、