浅谈小学数学课堂教学中创新能力的培养策略.docVIP

浅谈小学数学课堂教学中创新能力的培养策略 　　【摘 要】谈及“教育”二字，可以说是博大精深，源远流长，教育的年代跨越了中国初期的各个朝代，直至演变成新中国的现代教育。在我国，逐渐形成了教育新课标，新课标的深入与强化，促使小学课程更加首倡教育学生的创造思维和才学能力，进一步提升了小学生的全面发展。本文将明确的介绍如何培养小学生在数学方面的创新思维与能力。 　　【关键词】小学数学；课堂教学；创新能力；培养策略 　　小学是教育的起点，我们要知道，学习任何知识都是有意义的。教育的目的，不仅仅是让小学生学会“人之初，性本善，人相近，习相远”，本质上讲，更是为了让小学生熟知并且掌握学习的精华与理念，这样才能加速发展小学生的创新思维与能力。小学数学是一门较为基础的科目，也是开发大脑的钥匙，教师在教学中要让学生认识到数学的传奇色彩，致使学生在寻求知识中创造并找到新的事物规律、及时发现新的问题并且加以解析，注意侧重探究怎样将学生的数学创新思维和能力提升。 　　一、构造创新气氛，改良学生创造思维 　　第一，作为一名教师，应该具有良好的心态，并具备道德规范和理念以及开拓新知识的创新意识，在学校中作为督导者和引领者，应该积极的教导学生有创新思维，鼓励学生敢于尝试创新。现在有部分教师习惯了“一板一眼”的传统教学，在小学数学教学的过程中，教师应充满“激情澎湃”的创新能力，只有这样才可以培养出