浅谈小学数学课堂教学中如何调动学生学习的积极性.docVIP

浅谈小学数学课堂教学中如何调动学生学习的积极性 　　【摘 要】数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程。这种沟通就是数学信息的接受、加工、传递的过程，在这个过程中充满了师生之间的交流和信息的转换，离开了学生的参与，整个过程就难以畅通。从当前全面实施素质教育的要求来看，激发学生积极参与课堂教学，就是为了提高课堂教学效率，培养学生的学习能力和思维能力，因此，在数学课堂教学中提高学生的学习主动性，不仅可以提高数学教学质量，还可以提高学生的素质。 　　【关键词】小学数学；生活实际；引发兴趣；开拓思维 　　为了实现这个目标，在课堂教学中我经常以问题作为出发点，选择密切联系学生现实生活的素材，使学生感到数学就在生活中。在教学中，运用恰当的课堂设疑，既能起到反馈课堂教学信息的作用，又能揭示教材的内在联系，促进知识的迁移，还能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，集中学生注意力，起到良好的教学效果。但在此过程中，不同学生会有不同的反应，老师应因材施教，克服学生各种心理障碍，培养良好的心理素质，促进学生对知识的理解和吸收。 　　在具体的教学过程中建立数学学习小组，让学生在小组中互相帮助，让每一个学生都能从事小组中的工作，最终完成一个共同的目标。通过小组学习，使学生树立正确的集体观念，尊重他人，敢于发表观点，又不固执己见，对同学的见解，既要乐于接受，又要勇于表达不同的看法。鼓励学生质疑，鼓励