浅谈小学生积累习作材料的方法.docVIP

浅谈小学生积累习作材料的方法 　　【摘 要】大多数学生对习作感到困难，常常束手无策，很多学生采取应付的态度，把习作当成是完成老师布置的一项任务，即使勉勉强强完成，语言也是干巴巴的。在和学生交流对习作的感受时，大部分学生说，没意思，没啥写的，不会写，一写脑袋就疼。究其原因，是学生头脑中无写习作的材料。为了解决这一问题，我总结了八种积累习作材料的方法。 　　【关键词】小学生；习作；积累；材料 　　青少年的美好时光是学生时代，学习生活给人的一生留下了美好的记忆，其中不乏有鲁迅的《从百草园到三味书屋》中的枯燥与童趣，也有现代教育给学生带来的斑斓多彩的生活乐趣，同时也伴随着外部社会日新月异的时代变化，这些都是习作的材料。如何指导学生收集材料，以我手写我口，以我口写我心呢？不妨用用下面的方法，也许对你有所帮助。 　　一、利用校园学习机会，积累习作材料 　　1.鼓励学生参加学校、班级活动，为习作积累材料 　　鼓励学生积极参与学校、班级组织的各项活动。每次活动都蕴含大量的习作材料，像制作手抄报活动、布置走廊文化、布置学习园地、参加学校组织的业余小组活动、歌咏比赛、表彰大会等等，在活动前或活动后，教师给学生进行习作方面的点拨，鼓励学生做随笔练习，让一、两名学生把自己的随笔在班级中读一下，或把其内容粘贴到学习园地上，教师为学生制造点榜样的效应，激励学生全员参加，达到积累习作材料的作