2015六年级下册数学第四--l六单元教案.docVIP

第四单元第一课时：圆的认识教学内容：课本第56～57页内容，完成相应的“做一做”题目和练习十四的第1～4题。教学目标：1.?使学生认识圆，掌握圆的特征；2.?了解圆的各部分名称,会用字母表示圆心、半径与直径；3.?理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系；使学生能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。重点难点：圆的特征；圆的半径、直径及其关系。掌握圆的正确画法。教具准备：圆规、直尺、长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形及圆形的教具。教学过程：一、导入新课。我们已学过了一些平面直线图形，如长方形、正方形，但我们周围还有很多物体，如硬币、钟面、圆桌面、CD唱片等，这些物体形状是不是直线形？（不是）是什么形？（圆形）我们今天就来研究圆的一些基本特征。板书课题；圆的认识。二、展示学习目标：?1．通过动手操作、观察、思考等教学活动，认识圆并掌握圆的特征。?2．理解同一圆中直径和半径的关系，学会用圆规画圆。三、动手实践，讨论发现：1．通过对比认识圆。现在请同学们比较一下，以前学过的平面直线图形（教师把准备好的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形逐一出示。）与老师手上的圆有什么不同呢？（圆由曲线所围成的）2．找圆心。请学生都拿出已备好的圆形纸，让学生把圆进行对折，使上、下两部分完全重合，打开；再换个方向对折，反复几次。让学生把折痕用铅笔画下来。问：你