2015六级上册总复习同步试题.docVIP

六年级上册《总复习》同步试题 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学　张垚杰（初稿）浙江省诸暨市实验小学教育集团　陈菊娣（修改）浙江省诸暨市教育局教研室　汤　骥（统稿） 1．根据比与分数、除法的关系完成下表并填空。 它们的意义不同，比是指两个数（??? ），表示两个数的关系；除法是一种（??? ）；而分数是一种（??? ）。（??? ）不能做除数，也不能做分母，比的后项也不能为（??? ）。 考查目的：比与分数、除法的关系。 答案： 相除；运算；数。0；0。 解析：根据除法、分数、比之间的关系，除法中的被除数相当于分数中的分子、比的前项；除号相当于分数中的分数线、比的比号；除数相当于分数中的分母，比的后项；商相当于分数中的分数值、比的比值。在明确关系的基础上，应使学生深入理解三者的不同，可结合具体的例子加以说明。 2．分别用分数、小数、百分数表示下面各图的阴影部分。 考查目的：小数、分数和百分数各自的意义，三者之间的关系及其转化。 答案：，0.5，50%；，0.5625，56.25%；，0.25，25%。 解析：以第一幅图为例：把长方形看作单位“1”平均分成8份，涂色部分占了4份，用分数表示为；用分子除以分母的商表示为小数0.5；0.5的小数点向右移动两位，同时添上百分号得50%。 ? 引导学生通过仔细观察，根据图意先写出分数是解答本题的关键。 3．一批货物按2:3:4分配