1.3抽样法1.ppt

* * * * 1.3 抽样方法(1) -------简单随机抽样 1.炊事员为了知道饼熟了没有，从刚出锅的饼上 切下一小块尝尝，如果这一小块饼熟了，那么可 以估计整张饼也熟了。 2.环境监测中心为了了解一个城市的空气质量 情况，会在这个城市中分散的选几个点，从各 点采集数据，对这些数据进行分析，就可以估 计整个城市的空气质量。 以上例子都不适合做普查，而需要做抽样调查。 2、个体: 其中的每一个考察对象。 3、总体的一个样本: 从总体中抽取的一部分个体。 4、样本的容量: 样本中个体的数目。 初中知识回顾： 在统计中所有考察对象的全体。 1、总体: 问题1：“为了解我校1500名学生的身体情况，最近组织学生体检，并抽样调查了高二（8）班54名学生的身体情况。”这个调查中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？ 从集合的角度来理解： 总体相当于全集， 样本相当于子集， 个体相当于元素。 不放回抽样与放回抽样 不放回抽样:当我们逐个地从总体中抽取个体时， 如果每次抽取的个体不再放回总体，这种抽样叫 做不放回抽样。 放回抽样:如果每次抽取一个个体后，先把它放 回总体，然后再抽取下一个个体，这种抽样叫 做放回抽样。 样本抽取是否得当对于研究的总体十分关键 统计的基本思想方法： 用样本估计总体。 即通常不是直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况。 问题2、假定一个总体含有6个个体，要通过逐个抽取的方法从中抽取一个容量为3的样本。 （1）要形成样本，要抽几次？ （2）第一次抽取时每个个体抽到的概率多少？ 第二次抽取时余下的每个个体被抽到的概率是多少？ 第三次抽取时余下的每个个体被抽到的概率是多少？ 即每次抽取时各个个体被抽到的概率相等。 3次 简单随机抽样的特点： （1）它要求被抽取样本的总体的个体数有限； （2）它是从总体中逐个地进行抽取； （3）它是一种不放回抽样； （4）它是一种等可能的抽样. 设一个总体含有有限个个体，并记其个体数为N。如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 简单随机抽样 练习：判断下列抽样是否属于简单随机抽样？ （1）从无限多个个体中抽取100个作样本。 （2）盒子里有80个零件，从中选出5个检查。在操 作时，从中任意拿出一个零件检验后再把它放回 盒子里。 例1：用简单随机抽样从含有6个个体的总体中抽取一个容量为2的样本，思考： ①总体中的某一个体a在第一次抽取时被抽到的概率：___ ②个体a在第1次未被抽到，而第2次被抽到的概率:_____ ③在整个抽样过程中，个体a被抽到的概率:________ 用简单随机抽样，从含有 N 个个体的总体中抽取一个 容量为n的样本时， 每次抽取一个个体时任一个体被抽到的概率为 在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率为 推广： 1/N n/N. 跟踪练习： 1.10件产品中有1件次品9件正品，采用简单随 机抽样方法从中抽取2件检验，则次品在第二次 被抽到的概率是_______ 2.如果用简单随机抽样从个体数为10的总体中 抽取一个容量为2的样本，那么每个个体被抽到 的概率都等于_______ 简单随机抽样的方法 例2：为了了解高三（6）班45名同学的视力情况，从中抽取10名同学进行检查。为了体现选派的公平性，你有什么办法确定具体人选? --------抽签法 开始 41名同学从1到41编号 制作1到41个号签 将41个号签搅拌均匀 随机从中抽出10个签 对号码一致的学生检查 结束 （1）将总体中的N个个体编号（从1到n编号）； （2）将这N个号码写在形状、大小相 同的号签上； （3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀； （4）从箱中每次抽出1个号签，连续抽出n次； （5）将总体中与抽到的号签编号一致的n个个体取出。 抽签法的一般步骤： （总体个数N，样本容量n） 简单随机抽样的常用实施方法： （1）抽签法 抽签法抽样有何优缺点？ 缺点：当总体个数较多时很难搅拌均匀，产生的样本代表性差的可能性很大. 优点：简单易行，当总体个数不多的时候搅拌均匀很容易，个体有均等的机会被抽中，从而能保证样本的代表性. 2、随机数表法 用随机数表进行抽样的步骤： （1）将总体中的个体编号(100个个体的编号应为00,01,02，…,99,编号时位数要一样)； (2)随机选定开始的数字,选定后应指明其所在的纵横位置； (3)获取样本号码。从开始数字算起,向右或向左、向上或向下读取数字，从而获得样本号码. （4）用随机数表抽取样本，在读数过程中,要注意去掉不符合要求和与前面重复的号码. 例3：为了检验某种产品