2015冀教小学五级品德多种多样的住房教案.docVIP

《多种多样的住房》教学设计 教学背景： 现代教育将网络技术作为工具与品德与社会课程融合，帮助学生增强对学习课程的理解和对知识的链接与拓展。为了在教学中更好的掌握更多的知识，通过使用网络技术，使教学方式有了改变，使教学内容的呈现有了新的方式，培养了学生利用网络技术能够进行搜集整理，分析，自主探究和解决问题的能力。 教学内容：冀教版小学五年级品德与社会下册锦绣中华在我心中 第二课《多种多样的住房》第二课时 教材分析： 学生已经通过前面的学习了解祖国的概况，引导学生我国的一些区域去通过观察人们活动的变化来理解区域间自然环境的差异教材首先导入，让学生通过观察和对比，体会与自己家乡自然环境的异同。这里既引导学生回顾前面的学习内容，又为后面的学习做好铺垫。接着教材呈现了中国地图；还编排了学生的小文章、歌谣、故事和小资料等内容。一方面是激发学生学习的兴趣，因起他们的情感共鸣，另一方面是把区域的差异具体化、形象化、趣味化，在学生学习的过程中引发他们的联想和体验，积极参与到学习中来，主动地去了解和收集相关的资料。 教学目标 态度：区域人们住房的特点，使学生初步了解人们怎样适应自然环境，利用自然环境的特点，感受我国劳动人民的智慧与才能，培养热爱祖国的情感。 能力：培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。 知识：了解不同的人们住房与当地自然环境、自然条件的关系。教学重点通过祖国些不同