营销策划实务课程标准.doc

重庆正大软件职业技术学院电子商务系 《营销策划实务》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:营销策划实务 学科代码: 专业基础课程 二、教学目标 通过对本课程的实践教学，要求学生能够掌握市场营销学的基本概念、原理和方法，并指导学生将所学知识和方法应用于企业的营销实践活动中，使学生掌握企业营销岗位所需要 的专业技能，并通过各种教学活动的设计操作，提高学生日后走向工作岗位所需的综合性职 业素质，可称为通用能力。 （一）专业知识与技能培养目标 根据企业营销岗位对于“市场开发、运行能力”的要求，通过专业知识的传授，岗位技 能训练的指导，学生的动手实践，要求学生掌握以下专业知识和基本技能： （1）要求学生掌握对“营销重要性”的认识能力 通过“市场营销概述” 、 “企业营销观念”理论的学习，联系现实的市场营销活动，来认 识营销在企业经营中的重要地位和作用，提高对“营销重要性”的认识。 （2）要求学生掌握“市场营销调研”技能 学习“营销调研” 、 “营销环境”理论，运用于市场调研的实践活动，能够独立完成有关 项目的营销调研报告。 （3）要求学生掌握“目标市场开发”技能 学习“目标市场定位”理论，运用于目标市场定位的具体实践活动，能够撰写有关的市 场开发项目分析报告。 （4）要求学生掌握“4PS市场策划”技能 学习“产品、价格、分销、促销策略”理论（也称4PS），运用于企业营销管理活动，能 够独立设计较完整的4PS营销计划方案。 （二）通用能力培养目标 通用能力是一种跨职业、可转变得、可发展的、有助于形成个人独立的终身不断学习进 步所必备的能力，是体现一般素质的、作为特定职业岗位技能基础的一般性能力。通用能力 是从事任何工作的任何人要取得成功所必须掌握的能力，是高职课程教学非常重要的培养目 标，应该把这种能力的培养落实在本课程教学活动中，要求学生掌握、提高以下八项能力： （1）自我管理能力。学生能够对自己的学习有目标、有计划、能自觉执行；能自律教学 纪律与学习责任； （2）自主学习能力。学生能够自我调节学习心态、培养学习兴趣、掌握有效的学习方法； （3）交流表达能力。学生能够在学习中注重自己语言和书写能力的锻炼，善于交流，善 于沟通； （4）团队合作能力。学生能够在学习只积极融入于集体，发挥团队之力量，取得更大成 绩； （5）评判创新能力。学生能够对教学活动能开展评判性思考，注重学习创意性的发挥； （6）信息技术应用能力。学生能够运用现代信息技术，有效地、创造性地为自己的学习 服务，提高学习效果； （7）刻苦耐挫能力。学生能够在学习中发扬不怕困难、敢于拼搏、百折不绕精神； （8）应急应变能力。学生能够在教学中对突发事件、未能预期事件能靠自身的力量来独 立加以解决。 三、课程内容及学习方法 采用教材《营销策划技能实训》，朱水华编著，中国人名大学出版社出版。 课程内容包括市场营销策划的基本流程，市场定位策划，产品策划，价格策划，渠道策划，促销策划等。各章内容全面，简明扼要；课堂练习机动灵活，并且有利于启发学生思考；引例部分既简练又生动形象可以激发学生的学习热情；并且各章最后都精心安排了练习，目的是使学生通过这部分练习加深其对所学知识的了解和提高在实际工作中解决问题的能力。 学习这门课程，要求同学们在掌握好理论的同时，能够利用理论知识加强在实践中的运用，即理论与实践相结合的学习方法。重点考虑如何把市场营销的相关知识在后期的学习和今后的工作中进行应用。 四、课程学时分配(见图表) 教学内容 学时分配 讲课 讨论 小计 确定营销策划目标 4 0 4 制定策划方案 4 0 4 市场定位策划 2 6 8 产品策划 2 6 8 价格策划 2 4 6 渠道策划 2 8 10 促销策划 2 8 10 营销策划方案的撰写 2 10 12 五、教学安排 项目一 确定营销策划目标 内容概述 介绍市场营销策划的基本概念 本章目标 掌握市场营销和营销管理的基本概念 重点和难点 营销策划的含义、基本要素与主要内容，策划的含义以及同计划的区别 内容组织结构 1.1?营销策划的基本概念 1.2?分析企业的营销目标 1.3根据市场情况分析可以达到的目标 项目二 制定策划方案 内容概述 制定策划方案的方法、步骤 本章目标 了解营销策划的原则和步骤。能够掌握和运用营销策划的方法；掌握营销策划书的结构和能够撰写营销策划方案。 重点和难点 营销策划方案的结构和步骤；合理的运用制定营销策划方案的方法。 内容组织结构 2.1?营销策划的原则 2.2?营销策划的步骤 2.3