23.2维护社会公共秩序是我们共同的责任解剖.pptVIP

P85中国球迷输了 为什么说中国球迷输了？ * 案例一： 麦加圣地发生朝觐者拥挤践踏事件死伤近500人 2005年1月31日午夜零时，伊斯兰教最大的节日斋圣节开始，云集在麦加圣地的近190万朝觐者开始涌向米纳圣地。当上午8点“投掷障碍石”（射石）的驱邪宗教活动开始的时候，朝觐者争相向前拥挤导致了惨剧的发生，拥挤践踏持续了27分钟，死伤近500人。 发生这一惨剧的主要原因是许多朝觐者没有按事先规定的路线行进，特别是有20余万非法朝觐者从各个方向进入米纳，打乱了进出方向，加剧了混乱。 案例二： 为泄愤扰乱公共秩序报假警 2005年10月2日晚8时许，西宁市公安局城北分局祁连路派出所接到110指令，一男子报警说，他在北山市场被抢劫12万元。案情重大，祁连路派出所立即派出十余名警力，赶往现场。民警找到当事人后得知，摩的司机林某在北山市场旁的便道上穿梭时，与程某驾驶的面包车擦挂，两人发生争吵，并厮打起来。气急败坏的林某拨打110报警，谎称自己被抢劫12万元人民币，要求警方立即赶到现场。警方经过核实，确认林某报了假警，扰乱公共秩序，依法对他行政拘留10天。 案例三： 中学生小赵和小王在暑假中结伴游览长城，当他们登上八达岭长城时，心情十分激动，小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。小赵发现后马上制止他，小赵指着雄伟的长城对小王说：“长城是中国的象征。如果每个游览的人都要刻上自己的名字，长城很快就被污损了。“小王一听，知道自己错了，他不仅没有动手刻字，还在游览时劝说别的游客要保护长城。 上述三个案例给我们有何启示？ 公民个人： ①要从小事做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。 ②自觉宣传维护公共秩序的重要性。同违反社会公共秩序的行为作斗争。 阅读P84-86思考：怎样维护社会公共秩序？ 国家： ①首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识； ②要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为； ③必须将法治与德治相结合。 一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。 怎样将法治与德治结合起来？ 结合上述案例回答,如何遵守好社会公共秩序？ 从小事做起。（案例三） 自觉树立遵守社会公德的习惯和意识。（案例二） 自觉遵守公共场所明文规定的规章制度（案例一） 看了这幅画面,你有怎样的感受? （或：你怎么看待上述行为？） 现实生活中还有哪些无视公共秩序,缺乏社会公德的行为? 1、不文明行为； 2、违反了社会公德； 3、扰乱社会公共秩序的违法行为 维护社会公共秩序我们应该怎么做？(公民个人) ①要从小事做起，要自觉树立社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。 ②自觉宣传维护公共秩序的重要性。同违反社会公共秩序的行为作斗争。 中国球迷在看球的过程中，乱抛纸屑、果皮、矿泉水瓶等垃圾，这是一种不道德的行为，也是违反公共管理秩序的行为。因此说中国球迷输了，输在不能自觉遵守公共秩序的道德品质上。 这一事例说明了什么？ 遵守社会公共秩序要从小事做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。 个人角度 角色 场所 规则和秩序 出门上路 行人 右行，过马路走人行横道或过街桥等 乘车 乘客 顺序上下车，上车买票。 去公园 游客 购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全。 去影剧院 观众 不能大声喧哗、随意走动，礼貌鼓掌。 阅读P87网络秩序，思考书中两个问题 阅读P87《为何处罚他》，思考： （1）郜某的行为是什么行为？ （2）司法机关对郜某的处罚说明了什么？ 法律面前一律平等 启示：在日常生活中要增强法律意识，做一个有修养、有道德、遵纪守法的好公民。 谁扰乱了社会公共秩序，危害了社会、危害了他人，最终都会受到法律的制裁。（后果） （3）给我们什么启示？ 面对生活中无视公共秩序,缺乏社会公德的行为，国家该怎么办？ 要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。 要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。 还必须将法治与德治相结合，一方面， 另一方面 国家角度 反思： （1）在我们班级中，还存在哪些不文明的行为？ （2）我们都是班级和社会的主人，让我们共同起草一份“班级文明行动公约”，从我做起，从现在做起，共同维护社会公共秩序。 班级文明公约 作为一名中学生，我们应该尽力地做到尽善尽美，努力完成自己的任务，担负起自己的职责。以下几条