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由幼儿断乳引发的对大学生柔性管理的思考 　　[摘 要]随着我国高等教育改革的进一步深化，大学生柔性管理的重要性日益凸显。当代大学生是祖国的未来和希望，大学管理会在他们学习专业知识、了解社会、探索人生的关键时期发挥重要作用。大学管理者在传统刚性管理的基础上，加强柔性管理，体现“以人为本”的发展理念，充分调动大学生的积极性、主动性和创造性，更能促进大学生自我教育、自我管理、自我服务与高校育人工作目标有机结合。 　　[关键词]柔性管理；大学生教育；积极主动性 　　[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）06-0178-02 　　随着教育体制改革的不断深入，90后成为大学生的主体，其在大学生教育管理工作中的价值重构、理念塑造、人格关爱、尊重理解等方面的需求更为强烈[1]，“柔性管理”作为一种富有情感和创意的教育方法应运而生。幼儿教育也不再提倡老辈的“棍棒底下出孝子”的硬性教育，而是提倡尊重儿童的主体性的“柔性教育”。本文主要论述以人为本的大学生柔性管理理念在大学生教育中的应用与思考。 　　一、大学管理中的柔性管理 　　（一）大学柔性管理理念 　　柔性管理理论起源于企业文化，最大的特点是“以人为中心”，用人格化管理的理念管理员工。我国郑其绪教授在《柔性管理》[2]一书中认为：“柔性管理是在研究人们心理和行为规律的基础上采