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略谈地理教学中审美教育的渗透 　　【关键词】 地理教学；审美教育；教学方 　　法；教学手段；渗透 　　【中图分类号】 G633.55 　　【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016） 　　11―0121―01 　　审美教育在中学教育中扮演着重要的角色，在学生审美意识和审美能力的培养方面，地理教学中的美育教育具有独特的作用和地位。对美的追求是现代社会永不停止的脚步。审美教育是中学教育的重要组成部分，因此在教学中地理教师要尽量运用地理科学中的美的形式、美的内容、美的规律去感染和陶冶学生的心灵，从而规范学生的行为，使他们自觉形成保护和美化环境的的意识。为此，地理老师要充分发挥教学优势，要注意加强学生审美能力的培养，尽量运用美的力量去陶冶学生的心灵，使广大的学生形成自觉保护环境和美化人类环境的意识。教师在有目的地将地理知识传授给学生的同时，还要有意识地将审美教育传递给广大学生，使他们在学到专业地理知识的同时又能得到美的熏陶。本文主要针对初中地理教学中的美育教育提出了一些可行建议。 　　一、挖掘教材内容的趣味美 　　地理教材中蕴含着丰富的美，教材中出现的地理风貌图片对于美育的教学具有一定的优势：光彩艳丽的风景名胜、五彩斑斓的地理景观以及洁白无瑕的雪山在视觉上都给人以美的享受。审美教育有别于传统的教学模式，它重视的是学生情感的激励和个性的陶冶，