2014蒋顺玲开题报告.docVIP

　学科分类号：___________ 湖南人文科技学院 本科生毕业论文 题 目： 浅谈美术教育中非智力因素的培养　　 学生姓名： 蒋顺玲　 学　号 系 部： 美 术 系 专业年级： 　　美术学专业2005级 　　 指导教师： 　　　　　 　 职 称： 讲 师 　　　　 湖南人文科技学院教务处制 一、毕业论文任务下达书 毕业论文题目 浅谈美术教育中非智力因素的培养 题目类型 理论研究 题目来源 学生自选题 毕业论文时间 2008年12月—2009年5月 一、选题的目的及意义 美术教育中学生的智力条件固然重要，但与之相对应的非智力因素更不容忽视。如果一个学生没有正确的需要，多方面的兴趣，强劲的学习动力和坚强的意志品质，是难以更好地完成正常的学习生活的。非智力因素不同于智力因素，其形成不是自发的，关键在于精心培养与正确引导。美术教育能够逐步提高学生的审美情趣，培养学生的意志力，平衡学生的心理状态，完善学生情感，使学生的潜能得到协调发展，美术教育以其形象性、直观性、参与性等特点，对学生非智力因素的培养起着不可替代的作用。本文拟从培养学生美好的情感、激发学生的学习兴趣、培养学生坚强的意志品质、增强学生的自信四个方面，探讨在美术教学中如何培养学生的非智力因素。 二、毕业论文的主要内容 一、美术教育与非智力因素 （一）非智力因素的概念 （二）美术教学中的非智力因素 二、美术教学中非智力因素关注现状及分析 （一）美术教学中学生非智力因素的关注现状及分析 三、美术教学中非智力因素的培养 （一）美术教育中的情感培养 （二）兴趣体验是美术教育不可忽视的重要目标 （三）美术教学中学生自信心的培养 （四）美术教育与学生意志力的培养 四、结论与建议 三、毕业论文的要求 1.希望学校在图书馆多添加写关于美术方面的论文资料，以便学生查阅。 2.希望学校下达任务通知书时能更具体，在时间上能合理安排，便于学生能顺利完成任务。 3.在电子阅览室互联网上多添加论文资料网的连接。 4.希望指导老师给予学生耐心指导与批改 题目类型：理论研究、工程设计、实验研究、软件开发、艺术设计等 题目来源：教师科研课题、生产实际题、社会现实题、假想题等 四、主要参考资料 [1]叶锦华.发挥非智力因素在美术教学中的作用. /Article/ShowContent.asp?id=23320 [2]李云.高等美术教育中非智力因素对创造性思维的影响论美术教育与学生心理因素[J].上海师范大学学报,2007,(5). [3]宫诚.论美术教育与学生心理因素[J].成功教育，2007，( 11)：180??. [4]郭志炜.谈美术教育与学生情感的培养[J].郑州师范高等专科学校美术系讲师教育与职业,2007,2（5）:118. [5]陈怡.美术教学中学生非智力因素的培养[J].大连教育学院学报，2006,(12). [6]陈泳霏.情感与美术教育的密切关系[J].小学教学参考,2006,(5)：25. [7]朱建华.论美术教育中的情感体验[J].海南师范学院学报（社会科学版）,2006,(5). [8]武烨. 美术课上学生自主学习的培养[J].教书育人，2004(7)：43-44. [9]高端武,陈竹.文艺复兴时期宗教绘画中的情感分析[J].美术大观，2009,(1):54. [10]郭志炜.谈美术教育与学生情感的培养[J].教育与职业, 2007,(5). [11]潘纪东.浅谈美术欣赏课中非智力因素的培养[J].山东教育, 2007,(17):50. [12]徐韦华.浅析美术教育教学方法的改进[J].美与时代2009.1:125. [13]段衍萍.浅谈教学中非智力因素的培养[J].南昌教育学院学报,1999（4）. [14]陈梦稀,易小文,陈章顺,向明周,彭拥军.教育学[M].长沙:湖南教育出版社2006. [15]钟毅平,刘志军,周月朗.教育心理学[M]. 长沙:湖南教育出版社,2003. [16]华强.试论美术习得中兴趣因素的激发[J].南京艺术学院学报, 2004,(1):88-90. 五、毕业论文进度安排 阶段 工作内容 起止时间 备注 1 选题 2008年12月10日—2008年12月15日 2 资料搜集，制定研究方案 2008年12月16日—2008年12月20日 3 论文开题 2008年12月21日—2008年12月26日 4 构思 2008年12月27日—2009年0