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少先队工作汇报材料（2100字） 用激情燃烧 让队旗更艳 ——少先队工作汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！我校现有3个教学班，学生60余人，教职工3人，教师学历全部达标，其中中师学历2 人，大专学历1人。 学校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，坚持以人为本、科研兴校的办学理念，内抓管理，外树形象，走上了规范化、制度化、科学化的轨道。 近年来，我校在镇中心中学正确领导与关心支持下，少先队工作一步一个台阶，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳等方面取得了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入素质教育的轨道。为使工作不断前进，现将我校少先队工作主要情况汇报如下： 一、 规范机构建设 加强素质培训 我们成立了校长室、 少先大队部、班级的四级责任教育网，分工明确。校长室负责日常学生教育目标的制订与督导；少先大队部负责宣传、检查、评比及开展活动；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化。由于我们分工明确，各施其职，大事小事有人管，使学生的礼仪教育、规范教育形成常规化、规范化。 1．成立了由学校党政主要领导负责的少先队工作领导小组，以校长室、政教处为主要负责人的“创建少先队工作规范化学校”领导小组，实行学校主要领导责任制，并保障少先队活动经费的落实。少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，领导班子有少先队工作的近期目标，对少先队工作有部署、有督查、有总结、考核、奖惩。每学期评选出优秀中 队、优秀少先队员。 2．学校通过民主管理的方式，让学生参于到少先队的管理中来。我校按规定配好中队辅导员，辅导员职责明确。学校成立了由骨干辅导员组成的教育研究小组，定期研究教育专题，取得了一定成果。 3．学校每月均由大队辅导员召集各中队辅导员进行培训、学习，并按计划的开展少先队活动。 二、常抓基础建设 完善中队组织 1． 中、小队组织健全，学校现有少先队员40人，设一个大队，两中队，适龄少年及时入队。一年级新生先进行入队前教育，经本人口头申请，然后批准入队，入队率100%，入队仪式庄重规范。 2．我校每学年x月份开展《队章》教育，并定于每学期期中时至少一次队史基础知识考查，使中、低年级队员熟知红领巾、队旗的意义。学校每年x月份召开一次少先队代表大会，队干部民主选举生产，每学年更换，竞选过程严肃、规范。大队部设职能岗，实行轮换制，队干部能以身作则，严格遵守学校各项规章制度，并能自主、主动的进行工作。 3．由少先队大队委组成检查小组，通过轮值检查督促，日常行为规范检查（内容包括学生的红领巾佩戴、穿着仪表、队员的队礼、礼貌用语、行为习惯等），做到每日有记录，每周有评比，每周有表彰。全校形成了人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。 4．我们把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用了校会、国旗下讲话、主题班会等多种形式，让学生在各种形式的宣传中，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。我们对《小学生行为守则》进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围，要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行 为规范》、知道合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，并组织各中队开展 “争做文明学生”的活动。 5．学校关注学生的全方面发展，为及时了解和减缓学生成长时期出现在的各种问题，分析其中的个案，保证他们自由快乐的成长。学校开辟了校外教育基地，每年在合适的时间组织学生到外面去参观学习，使他们在学习中贴进社会，了解社会。 三、开展特色活动 注重全面发展 1．以特色教学为窗口，扩大学校的社会影响。我校少先队中队部组织了绘画、书法、语文、数学、英语、音乐、体育等多个兴趣小组，培养学生的兴趣特长，促进学生素质全面提高。每学期，我校利用观看爱国主义影视、晨会、橱窗展示等形式开展“民族精神代代传活动”的活动，并长期坚持开展具有我校特色的“规规矩矩写字，堂堂正正做人”活动，使学生感受到书法艺术的博大精深，充分发挥书法艺术特有启德、益智、审美、健体等育人功能，促进小学生德、智、体、美、劳等素质的全面发展。 2．以养成教育为中心，规范课间操、放学路队管理，为每个学生准备成长记录袋，把学生的成长过程及时记录，鼓励学生不断进步。 3．开展“手拉手”活动，学校与东片兄弟学校开展了多项联谊活动。以开展学生手拉手活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识。通过这一活动的开展，让队员们真正地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。增进城乡学校交流，促进我校快速发展。 四、活动形成系列 规范促进成长 为了加快实施素质